ENT CESI : connecter étudiants et enseignants efficacement

À l’ère du numérique, les établissements d’enseignement supérieur cherchent constamment à améliorer la communication et l’interaction entre leurs étudiants et enseignants. L’ENT CESI, un espace numérique de travail spécifiquement conçu pour répondre à ce besoin, se positionne comme une solution innovante. Cette plateforme vise à faciliter l’accès aux ressources pédagogiques, à optimiser le partage d’informations et à encourager la collaboration en ligne. Sa mise en place reflète l’engagement de CESI dans la modernisation de son approche éducative et dans la mise à disposition d’outils performants pour connecter sa communauté universitaire.

La plateforme ENT CESI : un outil central pour l’enseignement et la communication

Dans un monde où la formation à distance devient une composante essentielle de l’enseignement, le CESI d’Angoulême se distingue par sa réactivité et son efficacité. En moins de 48 heures suite à l’annonce du confinement par le gouvernement, l’équipe pédagogique a déployé une pédagogie numérique d’urgence. Cet exploit, loin d’être anodin, démontre la capacité de l’organisation à s’adapter à des situations critiques avec agilité et détermination.

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Les étudiants ont rapidement été intégrés dans l’écosystème numérique grâce à Microsoft Teams, un outil au cœur de la stratégie d’enseignement à distance mise en place par l’établissement. Teams n’est pas seulement un moyen de communication mais une plateforme collaborative où les travaux en groupe prennent vie, où l’interaction entre pairs et formateurs s’intensifie et où l’apprentissage trouve un nouveau souffle.

La mise en place de l’ENT CESI ne se limite pas à une réponse à une urgence sanitaire. Elle est le reflet d’une vision de l’enseignement moderne où les outils numériques sont perçus comme des leviers essentiels de l’innovation pédagogique. L’ENT CESI a su créer un espace où la communication entre les différents acteurs – étudiants, enseignants, administration – est non seulement possible mais aussi encouragée et facilitée.

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L’adoption de Microsoft Teams par les étudiants illustre bien cette dynamique. L’outil est devenu un vecteur de l’enseignement au CESI, permettant non seulement la continuité des cours mais aussi l’approfondissement des connaissances et compétences numériques essentielles dans le monde professionnel actuel. Cette expérience, loin d’être éphémère, s’inscrit dans une transformation durable des méthodes d’apprentissage au sein des établissements d’enseignement.

Les fonctionnalités de l’ENT CESI au service de la pédagogie

L’ENT CESI se présente comme un environnement numérique de travail structuré autour de fonctionnalités dédiées à optimiser l’apprentissage en ligne. Parmi elles, Microsoft Teams se distingue par sa capacité à favoriser le travail en groupe et en sous-groupe, permettant aux étudiants de collaborer en temps réel, quel que soit leur lieu de résidence. La création de canaux dédiés à des projets spécifiques ou des matières particulières en fait un outil polyvalent et adapté à l’éducation.

Au-delà de la collaboration, l’ENT CESI offre un arsenal de fonctionnalités pour le service pédagogique. Les enseignants disposent de moyens pour partager des ressources, créer des devoirs, évaluer les travaux des étudiants et communiquer des retours constructifs. Ces processus, essentiels pour le suivi et le développement des compétences, s’opèrent avec une facilité qui témoigne de l’efficacité de l’outil.

L’accent mis sur l’innovation pédagogique par l’ENT CESI se reflète dans la mise à disposition de fonctionnalités avancées telles que l’enregistrement de cours, les sessions de brainstorming virtuel ou les simulations. Ces outils, conjugués au savoir-faire des enseignants, transforment la manière d’appréhender les cours et ouvrent la voie à des méthodes d’enseignement inédites, plus interactives et stimulantes.

Le développement des compétences numériques s’inscrit dans les priorités de l’ENT CESI. L’apprentissage des outils de collaboration et de communication numérique prépare les étudiants à intégrer un marché du travail où ces compétences sont désormais indispensables. La maîtrise de ces outils, acquise dans un cadre éducatif, est un atout indéniable pour leur future insertion professionnelle.

Retours d’expérience : l’impact de l’ENT CESI sur la vie étudiante et enseignante

Au sein du CESI d’Angoulême, l’ENT CESI s’est imposé comme un outil central pour l’enseignement et la communication, plus encore dans le contexte de la crise sanitaire récente où le gouvernement a imposé un confinement. Les étudiants ont utilisé Microsoft Teams pour leurs formations à distance, un défi relevé par l’équipe pédagogique qui a réussi à instaurer une pédagogie en ligne en moins de 48h. Ce tour de force témoigne de la réactivité et de l’agilité du corps enseignant face à l’urgence.

Les intervenants, à l’instar de Clément GERMON, ingénieur de formation dans la filière Informatique & Numérique, et Bénédicte GRATREAUD, ingénieure de formation en Ressources Humaines, ont dû s’adapter rapidement aux nouvelles modalités d’enseignement. Leurs retours soulignent une communication efficace et un accompagnement quotidien des étudiants, qui ont trouvé le soutien de l’ENT CESI suffisant pour poursuivre leur cursus sans interruption notable.

Quant à Maud BLEVIN, responsable Qualité BTP et intervenante, elle illustre la capacité des formateurs à réagir avec célérité. Adaptant ses méthodes à un environnement 100% digital, elle a garanti la continuité pédagogique, une prouesse saluée par les étudiants et les professionnels de l’éducation. La relation tripartite entre étudiants, formateurs et entreprises a été maintenue grâce à cette adaptation rapide, assurant une synergie même à distance.

Le rôle des pilotes de formation a été primordial dans la gestion de cette transition. En contactant les entreprises, ces derniers ont veillé à ce que les contrats de professionnalisation s’ajustent aux circonstances. Les entreprises, parties prenantes essentielles de l’écosystème de formation du CESI, ont aussi reconnu l’efficacité des mesures mises en place pour garantir la qualité de l’enseignement et le suivi des étudiants en ces temps inédits.